一、軟件概述

思沃教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量評價平(ping)臺通過實現(xian)從(cong)理論教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、實踐評價、企業(ye)評價、多(duo)點(dian)互評等方式(shi)(shi)，在傳統(tong)高校(xiao)考(kao)核(he)方式(shi)(shi)的(de)(de)基礎上建成(cheng)的(de)(de)一款(kuan)數字化(hua)高校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量評價系統(tong)；建立校(xiao)級(ji)統(tong)一的(de)(de)質(zhi)(zhi)量評估(gu)管(guan)理軟件，該(gai)系統(tong)完整(zheng)統(tong)一、技術先進，覆蓋全(quan)面、應用深入，高效穩(wen)定、安全(quan)可靠；可實現(xian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)生、家長、企業(ye)之(zhi)間的(de)(de)流程通暢，并對校(xiao)園的(de)(de)各(ge)項教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理工作和廣大(da)教(jiao)(jiao)職工教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)側重點(dian)提供便(bian)捷的(de)(de)參考(kao)模型。

1、平(ping)臺分為超級管(guan)理員(yuan)（學(xue)校）、教(jiao)師、學(xue)生、家長、企業五個(ge)核心(xin)角色，從不同維度(du)進行教(jiao)學(xue)質量評價；

2、平(ping)臺(tai)能夠對(dui)教學質量(liang)、實習質量(liang)、就業(ye)質量(liang)等進行多方位評價(jia)；

3、平臺采(cai)用B/S架(jia)構(gou)，用戶能夠遠程(cheng)進行平臺訪問；

4、系統支(zhi)持Excel導出各項評價結果；

二、軟件功能簡介

1、超級管理員(yuan)（學(xue)校）

1.1功能

（1）學(xue)校設置(zhi)：學(xue)年學(xue)期、校長、書記、學(xue)校領導等信(xin)息進行添加及(ji)信(xin)息設置(zhi)；

（2）系部設(she)置(zhi)：系部名稱和專業(ye)數量，學校領導(dao)等(deng)(deng)信息設(she)置(zhi)，并且可以進(jin)行添加、編輯、刪(shan)除(chu)學院，添加、編輯、刪(shan)除(chu)等(deng)(deng)操作(zuo)；

（3）專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置：對學校開(kai)設(she)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)負責(ze)人等相關(guan)信息進行刪改(gai)查增等操作，支持批量(liang)導入專(zhuan)(zhuan)業(ye)及相關(guan)信息操作；

（4）教(jiao)(jiao)師(shi)設(she)置(zhi)：管理(li)教(jiao)(jiao)師(shi)賬戶，對教(jiao)(jiao)師(shi)信息(xi)進行編輯。支持專職、兼(jian)職，兼(jian)課，柔性引入等(deng)多種教(jiao)(jiao)師(shi)角色；

（5）班級(ji)管理；

（6）學生(sheng)管理：添加學生(sheng)后生(sheng)成獨立文(wen)件(jian)夾；

（7）教師指派班(ban)級；

（8）企業設置：企業賬戶增加編輯(ji)功能；

（9）家長(chang)設置(zhi)：家長(chang)賬戶(hu)增加編(bian)輯(ji)功(gong)能；

（10）學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習過程(cheng)文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)：每個學(xue)(xue)生(sheng)建(jian)立單獨(du)學(xue)(xue)習過程(cheng)文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)，教(jiao)師可進行(xing)文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)權限設置、可對文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)及(ji)文(wen)件(jian)(jian)內容添加、編(bian)輯(ji)、刪(shan)除等操作；學(xue)(xue)生(sheng)僅有文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)查看權限；

（11）考核權重設置(zhi)：可根(gen)據學校實(shi)際情況在(zai)進行(xing)評(ping)(ping)價時，設置(zhi)各項評(ping)(ping)價及滿意率所占的比重；能(neng)自行(xing)添加評(ping)(ping)價方式。

1.2評價設置

（1）評(ping)價(jia)設置(zhi)(zhi)：設置(zhi)(zhi)職業(ye)體驗、頂崗(gang)實(shi)習和就業(ye)評(ping)價(jia)的(de)匹(pi)配干系(xi)人(ren)，教(jiao)師評(ping)學、學生(sheng)(sheng)評(ping)教(jiao)、家長評(ping)價(jia)、企(qi)業(ye)評(ping)價(jia)、職業(ye)體驗、定(ding)崗(gang)實(shi)習等(deng)多項評(ping)價(jia)內容與(yu)相關(guan)滿意率相結合設置(zhi)(zhi)對應的(de)干系(xi)人(ren)；改革(ge)學生(sheng)(sheng)課(ke)業(ye)評(ping)價(jia)模式(shi)(shi)，校(xiao)企(qi)共同制定(ding)學生(sheng)(sheng)考(kao)(kao)評(ping)標準，以學習能(neng)(neng)力(li)、職業(ye)能(neng)(neng)力(li)和綜合素質為評(ping)價(jia)核心；改革(ge)考(kao)(kao)試(shi)(shi)方法(fa)，采取學校(xiao)考(kao)(kao)核與(yu)企(qi)業(ye)評(ping)價(jia)、技能(neng)(neng)考(kao)(kao)核與(yu)知(zhi)識考(kao)(kao)核、過(guo)程測試(shi)(shi)與(yu)期末考(kao)(kao)核、課(ke)程考(kao)(kao)試(shi)(shi)與(yu)職業(ye)技能(neng)(neng)考(kao)(kao)試(shi)(shi)等(deng)“四結合”評(ping)價(jia)體系(xi)；學習過(guo)程采用“文件夾”評(ping)價(jia)方式(shi)(shi)，校(xiao)企(qi)雙方共同記錄平時表現、任(ren)務完成、實(shi)踐技能(neng)(neng)、課(ke)外活動(dong)、技能(neng)(neng)大賽等(deng)情況，結合技能(neng)(neng)鑒定(ding)及(ji)期末考(kao)(kao)核給予課(ke)業(ye)總評(ping)。

（2）評(ping)(ping)價(jia)報告：對(dui)教師評(ping)(ping)學(xue)、學(xue)生評(ping)(ping)教、家(jia)長評(ping)(ping)價(jia)、企(qi)業評(ping)(ping)價(jia)、職業體驗、定崗實習等多項評(ping)(ping)價(jia)報告進行(xing)匯總(zong)分析(xi)。包(bao)含評(ping)(ping)價(jia)匯總(zong)表、評(ping)(ping)價(jia)明細(xi)表和評(ping)(ping)價(jia)分析(xi)圖。

1.3系統管理

（1）密碼(ma)(ma)管理：管理員密碼(ma)(ma)管理及找回；

（2）數據管理(li)：支持數據導出，數據備份等功能。

2、教師

2.1功能

（1）學生評(ping)價細則統計；

（2）學生總分查看；

（3）學生評價；

（4）考試成績錄入；

（5）學(xue)生(sheng)總評價；

（8）交(jiao)互考核權重(zhong)比例；

2.2教師評價

（1）教(jiao)師評(ping)學(xue)：支持分數評(ping)價(jia)(jia)(jia)或等級評(ping)價(jia)(jia)(jia)兩種模式，從學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)目的、學(xue)習(xi)(xi)態度、聽(ting)課狀(zhuang)態、教(jiao)學(xue)活(huo)動、交流(liu)情(qing)況(kuang)、課堂(tang)筆記、實(shi)習(xi)(xi)實(shi)訓動手能(neng)(neng)力、作業情(qing)況(kuang)、文明禮(li)貌、考試結果、知識技能(neng)(neng)點掌握等多方面(mian)對所帶(dai)班(ban)級進行(xing)教(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)(jia)(jia)。

（2）同行評語(yu)：從師德修養、備課、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)定位、教(jiao)(jiao)材(cai)準備、授課內容、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段合(he)理性、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本功(gong)、專業技能、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果、對(dui)(dui)學(xue)(xue)生的職業素質培養等多方面對(dui)(dui)同行進行評教(jiao)(jiao)。

2.3實習評價

看崗：指導(dao)老師對學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)旅游、酒(jiu)(jiu)店(dian)相關理論課程，對計算機、普通話進(jin)行(xing)(xing)過級(ji)考試，行(xing)(xing)業初(chu)探、觀摩學(xue)(xue)(xue)習(xi)、崗位認識、聽取講座等活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)(xing)評價(jia)。幫助學(xue)(xue)(xue)生形成對旅游酒(jiu)(jiu)店(dian)行(xing)(xing)業的(de)感(gan)(gan)性認識，提升從業的(de)使命(ming)感(gan)(gan)和榮譽感(gan)(gan)。

知(zhi)崗：指(zhi)導老師對學生(sheng)專業(ye)核心課，真實工作情(qing)景體驗，角色扮演等進(jin)行評價，培養學生(sheng)對鄉村旅游和(he)酒店行業(ye)的熱愛。

2.3評價結果

（1）教師(shi)評學匯總：學期(qi)中已評價(jia)班級名稱(cheng)、課程數(shu)、評價(jia)教師(shi)人(ren)數(shu)和平(ping)均分(fen)，并最終對所有數(shu)據(ju)進(jin)行合計，支持評價(jia)結(jie)果導出功能。

（2）教(jiao)師評(ping)學(xue)明細表：當(dang)前學(xue)期(qi)中(zhong)已評(ping)價班(ban)級(ji)名(ming)稱、班(ban)級(ji)人數、評(ping)價教(jiao)師名(ming)稱、授(shou)課(ke)課(ke)程和評(ping)學(xue)得(de)分。可以按照(zhao)二級(ji)學(xue)院（系部(bu)）進行查詢，且對當(dang)前報表數據進行導出excel操作(zuo)；

（3）教師綜(zong)合評價(jia)匯總(zong)表：當前(qian)(qian)學期(qi)中已評價(jia)教師加(jia)權得分，并最(zui)終對所有(you)數據進(jin)行(xing)合計。可以按(an)照二級學院（系部）進(jin)行(xing)查詢，且對當前(qian)(qian)報表數據進(jin)行(xing)導出excel操作(zuo)。

3、學生

3.1功能

（1）個人(ren)資質上傳：

（2）文(wen)件夾查看；

（3）交互考核(he)權重比例(li)

3.2自我評價

3.3教學評價

學生從(cong)教師(shi)(shi)(shi)對(dui)建業理論(lun)講(jiang)授、授課(ke)案例、治學嚴謹、備課(ke)、按時上下課(ke)、師(shi)(shi)(shi)生交流、教材(cai)處理語言表達、現(xian)代化教學手段(duan)采用、考(kao)核等方面(mian)對(dui)任課(ke)教師(shi)(shi)(shi)進行評價(jia)。

3.4評價結果

學(xue)生對已經評教教師及(ji)評價分數(shu)等評價成績匯總(zong)

4、家長

4.1功能

交互考核權(quan)重(zhong)比(bi)例

4.2學生評價

家長從學生文(wen)明禮(li)貌、語言表達、專業技能、學校效果、成績(ji)、競(jing)賽、就(jiu)業質量對(dui)學生進(jin)行評(ping)價(jia)。

5、企業

5.1功能

交互考核權重比例

5.2學生評價

跟崗：指導老師(shi)（師(shi)傅）對學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)調(diao)酒、插花、咖啡制作(zuo)，素(su)質提(ti)升、企業(ye)文化和學(xue)(xue)習(xi)管理制度等進行評價。通(tong)過跟崗實習(xi)，鍛煉了學(xue)(xue)生的基本職業(ye)技能，培養了學(xue)(xue)生對酒店的職業(ye)情(qing)懷。

頂(ding)崗(gang)：指導(dao)老師(shi)（師(shi)傅）對(dui)學(xue)生(sheng)崗(gang)位融合度(du)，學(xue)生(sheng)學(xue)徒獨(du)立上崗(gang)，崗(gang)位綜合素養、管(guan)理能力等進行評價。通過頂(ding)崗(gang)實習，提高了學(xue)生(sheng)對(dui)酒店(dian)業的忠(zhong)誠度(du)。優(you)化(hua)校企雙主(zhu)體現代學(xue)徒制人才培養模式，全面提高高星級飯店(dian)運營與管(guan)理專業人才培養質量。

5.3就業(ye)(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)：包括學生姓名、專業(ye)(ye)班級(ji)、就業(ye)(ye)時間、就業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)(wei)、單位(wei)(wei)名稱、單位(wei)(wei)地址、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人姓名、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人職位(wei)(wei)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人電(dian)話、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)人郵箱(xiang)等信息。就業(ye)(ye)單位(wei)(wei)根據評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)內容分別對(dui)自己所屬學生進(jin)(jin)行評(ping)(ping)分，從職業(ye)(ye)素(su)養、工(gong)作紀(ji)律、工(gong)作成效(xiao)、創新能力等四項(xiang)內容分別對(dui)學生進(jin)(jin)行評(ping)(ping)分。

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