一、軟件概述

思沃物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)子沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)模(mo)擬實(shi)訓(xun)(xun)(xun)系(xi)統(tong)(tong)將(jiang)電(dian)(dian)子沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)技(ji)術(shu)與(yu)高校物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)學內容及(ji)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)實(shi)際業(ye)務(wu)模(mo)式(shi)、流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)有機結(jie)合，以(yi)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)子沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)演(yan)示(shi)與(yu)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)方法，將(jiang)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)理(li)(li)(li)(li)論(lun)知識與(yu)業(ye)務(wu)運作(zuo)方法、流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)及(ji)相關單據的(de)(de)處理(li)(li)(li)(li)方法，以(yi)三維動(dong)(dong)畫的(de)(de)方式(shi)無形灌輸于(yu)學生，提高教(jiao)學質(zhi)量(liang)，增強學生的(de)(de)實(shi)踐操作(zuo)能力。通(tong)(tong)過(guo)(guo)學生觀看物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)子沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)實(shi)景(jing)演(yan)示(shi)，參加(jia)(jia)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)操作(zuo)，牢固掌握物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)中商品運輸、倉儲、包(bao)裝(zhuang)、搬運裝(zhuang)卸、流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)通(tong)(tong)加(jia)(jia)工以(yi)及(ji)相關物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)環(huan)節的(de)(de)業(ye)務(wu)運作(zuo)方法。軟件采用三級管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)模(mo)式(shi)，由管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)員端系(xi)統(tong)(tong)、教(jiao)師端系(xi)統(tong)(tong)、學生端系(xi)統(tong)(tong)組(zu)成，每一(yi)子系(xi)統(tong)(tong)數據相互依賴。系(xi)統(tong)(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)員統(tong)(tong)一(yi)維護(hu)教(jiao)師信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)參數設置，并可通(tong)(tong)過(guo)(guo)軟件功能日后擴展更(geng)多(duo)的(de)(de)電(dian)(dian)子沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)實(shi)驗環(huan)境和物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)設備信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)；教(jiao)師端系(xi)統(tong)(tong)是(shi)整個(ge)軟件的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)中心(xin)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)班級、學生信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)，控制電(dian)(dian)子沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)演(yan)示(shi)、實(shi)訓(xun)(xun)(xun)狀(zhuang)態，考核(he)學生沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)成績，添加(jia)(jia)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)經典學習案例；學生端系(xi)統(tong)(tong)向學生提供(gong)一(yi)個(ge)學習物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)所需倉庫設備、運輸設備、吊(diao)裝(zhuang)設備詳細介(jie)紹信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)及(ji)實(shi)物(wu)(wu)(wu)圖片的(de)(de)平臺，以(yi)電(dian)(dian)子沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)方式(shi)在線演(yan)示(shi)企業(ye)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)、環(huan)節，學生通(tong)(tong)過(guo)(guo)扮演(yan)一(yi)定的(de)(de)角色參加(jia)(jia)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)，研讀物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)經典案例，分析案例優缺點，總結(jie)實(shi)驗過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)和心(xin)得(de)撰寫規范(fan)的(de)(de)實(shi)驗報告(gao)。系(xi)統(tong)(tong)將(jiang)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)業(ye)與(yu)電(dian)(dian)子沙(sha)(sha)盤(pan)(pan)(pan)(pan)技(ji)術(shu)緊密結(jie)合，使學生不僅學習到(dao)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)知識，更(geng)有利于(yu)貫徹(che)教(jiao)與(yu)學互動(dong)(dong)的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)念，更(geng)符合高校信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化教(jiao)學目標的(de)(de)實(shi)現。

二、軟件功能簡介

管理(li)員端系(xi)統(tong)

管理(li)員(yuan)端系統(tong)(tong)(tong)(tong)是整個軟件(jian)(jian)(jian)的(de)入口(kou)，為保證軟件(jian)(jian)(jian)的(de)安全性(xing)，由系統(tong)(tong)(tong)(tong)管理(li)員(yuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)一維護(hu)教師信息(xi)。同時(shi)，系統(tong)(tong)(tong)(tong)管理(li)員(yuan)是整個軟件(jian)(jian)(jian)的(de)最高(gao)權(quan)限擁有者(zhe)，由他設置(zhi)物(wu)流沙(sha)(sha)(sha)盤的(de)類別(bie)及(ji)明細(xi)的(de)沙(sha)(sha)(sha)盤文件(jian)(jian)(jian)信息(xi)，上傳(chuan)物(wu)流沙(sha)(sha)(sha)盤演示文件(jian)(jian)(jian)；管理(li)、維護(hu)物(wu)流設備目錄、分類及(ji)詳細(xi)信息(xi)，搭建物(wu)流電子(zi)沙(sha)(sha)(sha)盤實(shi)驗(yan)的(de)框架(jia)，是教師配置(zhi)實(shi)驗(yan)環境，學生開展實(shi)驗(yan)的(de)基本。

管(guan)理(li)員端系統主要(yao)由資料(liao)修改、教師管(guan)理(li)、沙(sha)盤(pan)類(lei)別管(guan)理(li)、沙(sha)盤(pan)管(guan)理(li)、設(she)備目(mu)錄管(guan)理(li)、設(she)備分類(lei)管(guan)理(li)、設(she)備管(guan)理(li)等幾大(da)模塊(kuai)組成。

教師端系統

教師端(duan)系統是整個軟件的(de)(de)(de)管(guan)理(li)中心，管(guan)理(li)、維護參加物(wu)(wu)流電子(zi)沙盤(pan)實(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)班級、學(xue)生(sheng)(sheng)信息，審核學(xue)生(sheng)(sheng)注冊的(de)(de)(de)賬號信息；根據實(shi)驗(yan)情況，選擇性開放(fang)或(huo)關閉物(wu)(wu)流電子(zi)沙盤(pan)演(yan)示信息，配置物(wu)(wu)流電子(zi)沙盤(pan)實(shi)訓環境、參數，控制實(shi)訓狀(zhuang)態（開啟(qi)或(huo)結束(shu)）；實(shi)時動態查看(kan)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)進程，在實(shi)驗(yan)結束(shu)后，考核學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)結果、實(shi)驗(yan)報(bao)告(gao)；添加經典、有價值的(de)(de)(de)物(wu)(wu)流案例，并對其進行類別劃分和管(guan)理(li)。

教師端系統由(you)班級(ji)管(guan)理(li)、學(xue)生審(shen)核(he)、學(xue)生管(guan)理(li)、注(zhu)銷學(xue)生管(guan)理(li)、演(yan)示設置、實訓設置、實訓考(kao)核(he)、案例(li)類(lei)別、案例(li)管(guan)理(li)組成。

學生端系統

作為參與電(dian)子沙(sha)(sha)(sha)盤實(shi)訓(xun)的(de)(de)主體，學生通過查看物流(liu)倉庫設(she)備(bei)、運(yun)輸設(she)備(bei)、吊裝設(she)備(bei)的(de)(de)介(jie)紹、實(shi)物圖片及相關應用和(he)管理說明信息(xi)，對物流(liu)倉儲設(she)備(bei)產生具體的(de)(de)認識；按(an)照物流(liu)電(dian)子沙(sha)(sha)(sha)盤的(de)(de)類別，選(xuan)擇性查看汽(qi)車、火車、飛機、輪船等運(yun)輸配送(song)方式的(de)(de)物流(liu)流(liu)程(cheng)、環節，在此基(ji)礎上按(an)照教師(shi)(shi)設(she)置(zhi)的(de)(de)實(shi)驗(yan)環境和(he)指寫的(de)(de)實(shi)訓(xun)任務，開(kai)展實(shi)驗(yan)；仔(zi)細、認真研讀教師(shi)(shi)精(jing)選(xuan)的(de)(de)物流(liu)案(an)例(li)，通過分析具體案(an)例(li)資料，歸納總結(jie)出優(you)缺點，逐步提高自身(shen)的(de)(de)分析能力；將參與物流(liu)電(dian)子沙(sha)(sha)(sha)盤實(shi)訓(xun)的(de)(de)過程(cheng)、心得，撰寫為標準的(de)(de)實(shi)驗(yan)報告供教師(shi)(shi)考(kao)核(he)、評閱。

學(xue)生端系統向學(xue)生提供(gong)了一(yi)個學(xue)習物流(liu)倉儲(chu)設(she)備(bei)、運輸配送方式的(de)物流(liu)流(liu)程、物流(liu)經典案例與理(li)論知識的(de)綜合(he)性實踐平臺， 主要由倉儲(chu)管理(li)（倉庫(ku)設(she)備(bei)、運輸設(she)備(bei)、吊裝設(she)備(bei)）、沙盤操作（沙盤演示、沙盤實訓）、案例管理(li)、實驗報(bao)告、資料修(xiu)改組成。

三、軟件特點及優勢

從吸收專業知識，到融(rong)合電(dian)子(zi)沙盤(pan)技(ji)術，思沃(wo)物流電(dian)子(zi)沙盤(pan)模(mo)擬(ni)實(shi)訓系統提供(gong)了一(yi)套科(ke)學、實(shi)際的現代物流管(guan)理思路，讓(rang)學生(sheng)對企(qi)業物流流程有一(yi)個(ge)客(ke)觀(guan)的認識、體驗。

突(tu)出(chu)專業性，目(mu)標定位清晰(xi)

系(xi)統以(yi)現(xian)代(dai)物流(liu)(liu)(liu)企(qi)業(ye)的業(ye)務活動為研(yan)究(jiu)對(dui)象，參考高校物流(liu)(liu)(liu)專(zhuan)業(ye)教學大綱，吸納物流(liu)(liu)(liu)管(guan)理(li)的主要(yao)內容，從產品(pin)需求預測、訂單處理(li)、配送，到存貨控制運輸、倉庫管(guan)理(li)、搬(ban)運裝卸(xie)、采購、包(bao)裝等(deng)流(liu)(liu)(liu)程，包(bao)含(han)了物流(liu)(liu)(liu)管(guan)理(li)的核(he)心管(guan)理(li)思想和(he)內容，是一款適用(yong)于大中(zhong)專(zhuan)院校物流(liu)(liu)(liu)及相關(guan)專(zhuan)業(ye)的優秀教學軟件。

物流(liu)管理(li)流(liu)程三維真實場(chang)景展示

三維虛(xu)擬仿真技術高清晰度(du)(du)、彩色顯示(shi)企業物流(liu)(liu)活動(dong)中的實物，如工(gong)廠(chang)、倉庫、運輸(shu)工(gong)具等，模擬顯示(shi)貨物運輸(shu)、倉儲(chu)、包裝、搬運裝卸(xie)、流(liu)(liu)通加工(gong)等過程。可以智能選(xuan)擇沙盤演(yan)示(shi)流(liu)(liu)程段，并同步顯示(shi)演(yan)示(shi)進度(du)(du)。可以在三維環境中按高度(du)(du)、角度(du)(du)瀏覽流(liu)(liu)程，多級別、大(da)跨度(du)(du)比例尺(chi)地圖之(zhi)間的無級切換(huan)，立體感、實物感強烈。

高仿真度電子沙盤(pan)實戰(zhan)演(yan)練

真實的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)流企業運營過(guo)程(cheng)(cheng)，不允許無工(gong)作(zuo)經驗(yan)者的(de)(de)嘗(chang)試(shi)、錯誤。高(gao)校通過(guo)在(zai)實驗(yan)室安裝物(wu)(wu)(wu)流電(dian)子(zi)(zi)沙盤系統，來輔(fu)助(zhu)課(ke)程(cheng)(cheng)知識學習與實踐檢驗(yan)是(shi)一種較(jiao)好(hao)的(de)(de)方法。思沃物(wu)(wu)(wu)流電(dian)子(zi)(zi)沙盤模擬模擬實訓系統以(yi)自然的(de)(de)方式與虛擬環境(jing)中的(de)(de)實體進行(xing)交互(hu)作(zuo)用(yong)、相互(hu)影響(xiang)，使學生(sheng)產生(sheng)親臨真實環境(jing)的(de)(de)感覺和體驗(yan)。

良好的擴展性

軟件擁有多個系統初始電(dian)子沙(sha)盤演示文件，教(jiao)師(shi)可(ke)在此基礎(chu)上(shang)上(shang)傳flash演示文件；在系統典型(xing)案例(li)的基礎(chu)上(shang)，允(yun)許(xu)教(jiao)師(shi)增加案例(li)資(zi)料數據，以(yi)使學生獲取更多的知(zhi)識(shi)。

全方位(wei)幫助、提(ti)示功能

每一沙盤(pan)演(yan)示過程都(dou)附(fu)有學習目的、流(liu)程圖及相應(ying)的文字(zi)說明(ming)，鼠標點擊處附(fu)隨相應(ying)的說明(ming)信息；圖文相配細致(zhi)描(miao)述(shu)物(wu)流(liu)設備；對于學生在沙盤(pan)實訓中產生的操作(zuo)錯誤，智能(neng)化提示，并幫助(zhu)學生理(li)清操作(zuo)流(liu)程。

三維物(wu)流(liu)設備(bei)展(zhan)示及介紹

按分類(lei)詳細(xi)介紹(shao)倉庫(ku)、運輸(shu)、吊裝等物(wu)流設備(bei)的用途、特點，每一設備(bei)的介紹(shao)都配有(you)高清(qing)晰度三(san)維仿(fang)真(zhen)展示(shi)圖(tu)片，并(bing)可以360度任意旋轉、放大、縮(suo)小、移(yi)動，全方位、立體式觀看，有(you)效解決學生(sheng)對設備(bei)實體陌生(sheng)的窘境(jing)。